LO w Ząbkowicach Śląskich

Za nami szkolny etap XLVII Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, w którym wzięły udział: Natalia Staniak z III a i Nikola Wytwer, z II b. Obie uczestniczki przygotowywały olimpijskie prace pod kierunkiem pani Urszuli Zachary.
W skład komisji oceniającej wypowiedzi pisemne uczniów i ich prezentacje weszły nauczycielki języka polskiego: mgr Jolanta Depczyńska, mgr Magdalena Kotowicz, mgr Urszula Zachara, a także uczniowie klasy II b o profilu społeczno-prawnym.
Natalia Staniak pierwsza przedstawiła swoją pracę na temat: „Norwid jako romantyk nowoczesny.” Wykorzystała do tego własne interpretacje tekstów prozatorskich C.K. Norwida.
Po zakończeniu wypowiedzi szczegółowo i rzeczowo odpowiadała na pytania dotyczące swojej pracy.
Następnie Nikola Wytwer omówiła temat: „Norwid jako mieszkaniec XIX-wiecznej metropolii.” Również udzieliła wyczerpujących odpowiedzi dotyczących m.in. zamysłu kompozycyjnego pracy.
Uczniowie klasy II b z uwagą śledzili zaprezentowane interpretacje.
Mieli również okazję sporządzenia notatek z bogatych i ciekawie przedstawionych przedmiotów badań olimpijskich. Szczególne zainteresowanie słuchaczy wzbudziły drobiazgowe analizy wybranych tekstów Cypriana Kamila Norwida.
Nie tylko obserwującym towarzyszyły ogromne emocje. Uczestniczkom także, co potwierdzają ich wypowiedzi:

Nikola: „Jeśli chodzi o moje odczucia związane z eliminacjami do olimpiady, to są jak najbardziej pozytywne, pomimo towarzyszącego ogromnego stresu. Jak wiadomo, tematy olimpiady wcale łatwe nie są, a ich realizacja wymaga niemałych kompetencji, przede wszystkim jednak chęci i zaangażowania uczestników. Uważam, że eliminacje są potrzebne i pomocne, zwłaszcza w oswojeniu się ze świadomością, że praca, którą się napisało, zostanie oceniona. Jest to także ogromne doświadczenie pod względem umiejętności prezentacji czy uczestnictwa w późniejszym etapie olimpiady, oczywiście przy optymistycznym założeniu, że praca zostanie zakwalifikowana.”

Natalia:Eliminacje szkolne - pierwszy etap Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, pomimo, iż okazały się niezwykle stresującym wydarzeniem, pozwoliły mi podzielić się z innymi swoją pasją humanistyczną oraz miłością do twórczości Cypriana Kamila Norwida. Pełna napięcia atmosfera była przełamywana uśmiechami pań polonistek, które na koniec podzieliły się z nami cennymi uwagami. Ta „imitacja” lżejszej formy ustnej matury z języka polskiego na pewno będzie przydatna podczas majowego egzaminu dojrzałości.”

tekst: Dagmara Czyż i Klaudia Maciejewska, kl. II b
foto: Maria Ossowska, kl. II b